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    遠景規劃YUANJINGGUIHUA

    山西同文職業技術學院改革發展

    “十四五”規劃(草案)

    第一部分 學院“十四五”規劃的背景和基礎

    一、發展背景

    黨的十九大以來,黨中央、國務院對發展現代職業教育高度重視,習近平總書記多次對發展現代職業教育發表了重要講話和指示,中共中央、國務院主持召開了全國教育大會,強調了發展現代職業教育的重要地位。會后,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《國家職業教育改革實施方案》,明確了職業教育是區別于普通教育的類型教育,指出職業教育與普通教育同等重要,并對發展現代職業教育事業和職教改革提出了一系列政策和舉措。為了深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》,2019年5月,教育部、財政部印發了《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》(“雙高計劃”);2020年9月教育部等九部門印發了《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023年)》;2020年10月,中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》,對健全職業學校評價從德技并修、產教融合、校企合作、育訓結合、學生獲取職業資格或職業技能等級證書、畢業生就業質量、“雙師型”教師隊伍建設等提出了具體要求。2020年10月,山西省人民政府印發了《山西省推進職業教育改革發展行動計劃》,提出了山西省推進職業教育改革發展的具體舉措。

    總之,職業教育面臨新時代、新起點、新形勢、新任務,前途光明,責任重大,任務艱巨,需要我們同心同德,開拓創新,精準施策,共謀發展。

    二、發展基礎

    “十三五”時期特別是黨的十九大以來,山西同文職業技術學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,認真學習貫徹習近平總書記關于加強職業教育的一系列重要指示,深入貫徹全國職業教育工作會議、全國、全省教育大會精神,貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》,在省教育廳、上級相關部門和社會各界的關懷、指導和大力支持下,經過全院師生的努力奮斗,較好的完成了“十三五”規劃的各項工作任務,實現了“十三五”規劃的圓滿收官,為“十四五”改革,建設和發展奠定了扎實良好的基礎。

    (一)辦學實力顯著提升

    經過“十三五”期間建設發展,學院占地面積190748平方米,校舍建筑達到面積60000平方米,比“十三五”期末增長37%,固定資產總值達到3億余元,教學科研設備總值達到1899.8995萬元,圖書館藏書達到33.39萬冊。學院建有現代化的教學大樓2座,圖書館1個,標準化體育場1個,文體活動中心1座,智慧教室20個,語音教室2個,教學用計算機房4個,學院設有醫學護理、醫學技術、經濟管理、工程技術、藥學、鐵道運輸六個實訓中心,共配有校內實驗實訓場所48個,校外實訓基地65個,并建有條件優越、設施齊備的學生公寓樓5幢,雙層學生餐廳一座,教師公寓1幢。學院綠化面積達55%。學院現有專任教師292名,教師隊伍中具有副高級以上職稱的58名,具有研究生學歷的45名,雙師素質教師隊伍初具規模,學院現有高等職業教育專業30個,比“十三五”期末增長33%,在校生7000余人(含擴招退役軍人3000余人),比“十三五”期末增長69%,辦學規模和辦學水平進入全省民辦高校前列。

    (二)管理水平明顯提高

    經過五年的建設,學院內部管理機構基本完善,機構職責基本明確,管理工作運行正常。

    根據教育部《職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》的要求,學院已建立了黨務管理、行政管理、教學管理、學生管理、師資及人事管理、財務管理、后勤管理、安全管理等各項管理規章制度,滿足了學院各項工作運行及管理的需要,確保了教學和其它工作的順利進行。

    (三)教育教學成效明顯

    “十三五”期間,學院順應經濟社會發展和國家現代服務業、高端制造業對人才的需求,積極發展高職教育專業,擴大高職教育培養規模,并積極探索和建設基于辦學條件并適應區域經濟社會發展需要的短缺專業。逐漸形成了以醫學護理、經濟管理、工程技術等大類專業為主體的專業格局,專業設置達到30個,2018年學院護理專業被評為“山西省高等職業教育骨干專業”建設項目,學院多名教師和學生在國家和省級技能大賽中獲獎。

    (四)產教融合步伐加快

    學院突出校企合作產教融合,加強與用人單位溝通與交流,把產業需求貫穿專業設置、課程建設、教學活動始終,把突出學生實用技能和職業素養訓練作為重點,扎實推進校企深度合作,在聯合培養人才方面探索“訂單式”培養模式,相繼與解放軍第四醫學中心、第五醫學中心、第六醫學中心、第三醫學中心、北京大學國際醫院、北京航空總醫院、首都醫科大學附屬北京康復醫院、北京朝陽急診搶救中心、北京大學首鋼醫院、山西省大醫院、山西省人民醫院、山西省第二人民醫院、山西省第三人民醫院、山西省中醫藥研究院、汾礦集團、凱嘉集團、路鑫集團、山西安泰集團股份有限公司等單位開展校企合作。在專業對接、課程建設、人才培養、就業與共同發展等方面加強合作,提高了學院教育教學水平,提高了人才培養質量,逐步形成了“校企合作、產教融合”的辦學特色和優勢,校企合作單位達到了65家,2019年6月,學院“中藥學”專業被確定為山西省第二批“現代學徒制”試點專業,2020年,學院兩個專業被省教育廳確定為“1+X證書”試點專業。

    (五)教師隊伍素質提升

    通過“十三五”的建設,專任教師隊伍總量達到292人,初步建成一支熱愛職業教育事業、樂于奉獻、結構基本合理、較為穩定、滿足學院人才培養需要的專兼職教師隊伍,“雙師型”教師占比達到35%。

    (六)實訓條件明顯改善

    “十三五”期間,在已有實驗實訓條件建設基礎上,進一步加強了校內實訓設施建設,本著強化基礎、優化功能、突出重點的原則,優先建設專業學生規模較大、基礎性強、可滿足多門課程實訓、專業發展前景較好的實訓室(場)。到2020年,全院校內實驗實訓室(場)已達到48個。

    (七)就業質量不斷提高

    “十三五”期間,學院畢業生實現并保持就業率和專業對口率均達到90%以上,大多數畢業生有較為滿意而穩定的就業崗位,學生自主創業率有明顯增長,逐步形成就業帶動招生,招生保障教學,教學促進就業的良性循環的辦學格局。

    (八)服務能力不斷提升

        “十三五”期間,學院發揮辦學資源優勢,主動履行社會責任,開展各項培訓工作,培訓人數達到上千人次,被山西省衛計委、山西省人社廳、山西省教育廳、山西省護貧辦評為2017年度“山西護工”培訓就業計劃工作成績突出單位,被介休市確定為“全民技能”培訓定點單位,2019年,學院響應國家高職擴招100萬的號召,擴招退役軍人、下崗職工學生3000余名,走在全省高職院校前列。

    (九)校園文化特色彰顯

    “十三五”期間,學院加強校園文化建設,注重校園文化在人才培養工作中的重要作用,將介休市以“慈孝文化”為特色的地域文化、行業企業文化與校園文化有機結合,形成特有的校園文化。為學生的職業道德的養成、健康成人成才創造有利軟硬環境。學院輔導員李芝娟被評為“介休好人”候選人。

    (十)黨建引領顯著加強

    “十三五”期間,在上級黨委的正確領導和關心幫助下,我院緊緊圍繞黨建工作的重點任務安排,扎實的做好黨建工作,促進了學院的健康發展。通過加強領導、建立和落實黨建工作目標責任制,扎實推進了基層組織建設,各類黨建制度不斷完善,“三支隊伍”配備基本到位,黨建水平不斷提升;通過加強黨風廉政建設,提高了黨員干部拒腐防變的能力;通過強化理論學習,促使黨員干部的思想政治素質不斷提高。2019年,我院黨組織先后被評為晉中市“市級‘雙強六好’示范黨組織”及山西省“省級‘雙強六好’示范黨組織”。

    (十一)辦學聲譽顯著提升

    2016年以來,學院連續被晉中市人民政府評為“國防教育先進單位”、“國防教育示范學?!?;2017年5月被評為“2016年度山西省高校綜合治理考評先進單位”;2018年2月被教育部評選為“國家級國防教育特色學?!?;2018年6月被評為2017年山西省創建“平安校園”工作先進單位;2020年被省民辦教育協會評選為“堅守使命,盡責擔當”先進單位。

    第二部分 學院“十四五”改革和發展規劃

    一、指導思想

    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國教育大會精神,牢固樹立新發展理念,認真貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》要求,全面落實《國家職業教育改革實施方案》、教育部等九部門印發的《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023年)》和山西省人民政府《山西省推進職業教育改革發展行動計劃》,加強黨的領導,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人目標,以服務高質量發展,促進高水平就業為導向、立足晉中、面向山西、幅射全國,提質培優,增值賦能,進一步優化辦學機制,提高辦學水平,創新人才培養模式,著力提高學生的綜合素質和就業能力,為國家培養德、智、體、美、勞全面發展、適應國內國際雙循環建設的高素質技術技能人才。

    二、發展戰略

    1.進一步加強黨的領導

    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,加強黨的領導,堅持立德樹人的總目標,不斷完善立德樹人的全方位育人體系,堅持“質量、特色、創新”的總體發展戰略,走質量和特色之路,以質量提水平,以改革促創新,以特色促發展,創造條件適時啟動新校區建設,擴展辦學空間,優化育人環境。

    2.堅持以學生為中心

    堅持以人才培養為根本,以內涵發展為主題,以提高人才培養質量為核心,以專業建設為龍頭,以規范管理為依托,以校企合作為平臺,以改革創新為動力,以師資隊伍建設為保障,大力加強內涵建設,著力增強學院發展的軟實力。              

    3.堅持職業教育的類型特色和辦學規律

    堅持職業教育類型特色,注重在實踐中探索,在探索中實踐,走特色發展之路。在專業設置、人才培養方式、校企合作、辦學體制機制、社會服務、內部管理、畢業生就業工作、校園文化建設等方面逐步凸顯職業教育特色。

    4.堅持以就業為導向

    堅持正確處理招生、培養、畢業生就業工作的關系,逐步構建“招生—培養—就業”良性互動循環機制,促進學院良性、健康發展。

    三、“十四五”時期學院發展的主要目標

    到2025年,全日制在校生規模保持在5000人左右;教職工數量和結構滿足辦學需要和國家辦學水平評估標準。積極開展繼續教育和社會職業技能培訓與鑒定。

    以服務山西地方經濟社會發展為主線,進一步拓寬服務面向,以提高質量為抓手,持續推進各項內涵建設,積蓄力量,苦練內功。到“十四五”末,在職業教育的辦學特色更加凸顯、專業結構日趨合理、內部管理進一步完善、辦學活力進一步增強、辦學實力和社會服務能力顯著提升的基礎上,把學院建設成為山西省高水平職業院校。

    四、發展思路

    1.突出工作重點

    把基礎建設和基礎性工作擺在突出位置。以教學改革、師資隊伍建設、管理隊伍建設、實驗實訓設施建設、內部管理制度等基礎性建設為重點,每年抓實抓好一、兩項帶有全局性的工作。經過五年的努力,形成主線明晰、重點突出、各項工作相得益彰、全面進步的良性工作格局。

    2.優化治理結構

    深化學院治理結構,進一步明確理事會、學院和系部的辦學職責、權利與義務,充分發揮專家、學者在辦學中的作用;依據市場需求,積極調整專業結構,初步形成與市場和產業鏈對接的、具有學院自身辦學優勢和特色的專業群結構;進一步優化教師隊伍和管理隊伍結構,強化人才隊伍建設,著力在隊伍的學歷結構、職稱結構、能力結構、“雙師”結構、年齡結構等改善上下功夫;根據有利于專業和專業群建設、便于管理的原則,適時調整教學系(部)結構和職責。

    3.加強院系管理

    進一步深化院系兩級管理。完善以學校為主導、以系部為主體的辦學體制,進一步理順院系兩級關系,實行管理重心下移,權力下放,增強系部辦學活力,充分發揮系部的辦學主動性、積極性和創造性。進一步健全和完善各項管理制度,建立健全職責清晰、行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制,全面增強學校管理和服務能力,構建完備的“三全育人”體系。

    4.強化部門職能。

    根據需要,實施內部機構改革,逐步建立責、權、利相統一管理運行機制,強化部門職能;深化人事制度改革和管理,做好教師職稱評審工作,明確各類人員職責,建立健全考核評價和獎罰機制,改革收入分配制度,逐步實行優質優酬,充分調動廣大教職工的積極性;強化教學和學生管理,規范教學過程和學生日常管理,保障正常的教學和生活秩序;加強財務管理,提高資金使用效能,確保教學和日常工作開支;進一步完善各項內部管理規章制度,為教學、管理、發展和提高學院的育人水平提供科學、規范的制度保障。

    5.提高培養質量

    進一步加強黨建引領,推動學院思想政治工作的改革創新,調整、優化專業結構,推進“三教改革”,深化產教融合、校企合作,強化工學結合,知行合一,健全德技并修育人機制,進一步完善診斷改進和質量保證工作機制,推進人才培養質量不斷提高。

    6.培育辦學特色

    要充分利用學院現有辦學基礎和優勢,積極培育特色要素和特色項目。在探索校企合作辦學體制機制、推行工學結合的人才培養模式、社會服務能力、學生綜合素質和職業能力培養、內部管理、校園文化建設等方面力爭探索出具有鮮明個性的特色。

    五、主要任務

    1.加強黨的建設和思想政治工作

    (1)切實加強黨的建設工作

    深入貫徹落實《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見(試行)》,按照全面從嚴治黨要求,全面貫徹黨的教育方針,保證社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,加強和改進思想政治工作,牢牢把握黨對學校意識形態工作的領導權、話語權,提高全體黨員的政治判斷力、政治領悟力和政治執行力,增強全體黨員對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。進一步加強學校黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設。完善黨組織設置,健全黨組織參與決策和監督機制,繼續選好配強思政工作和黨務工作隊伍,做好發展黨員和黨員教育管理服務工作,充分發揮黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。有針對性地加強和創新黨支部建設,“十四五”期間要完成學院黨委和基層黨支部的換屆改選工作,進一步發揮黨委的政治核心作用,不斷增強基層黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。

    (2)推進思想政治工作改革創新

    貫徹落實教育部等八部門印發的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》、教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》、加強黨委對思想政治工作的全面領導,健全全員、全過程、全方位育人機制,以培育有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養的大學生為目標。堅持育人為本,德育為先,推進思想政治教育與專業課程教育一體化,將思想價值引領貫穿于教育教學全過程和各環節。創新思想政治工作的內容、方法和載體,完善思政課集體備課制度,增強思想政治教育工作的時代感和針對性、實效性,打造1個省級思想教育工作室,培育2個特色文化育人品牌,打造30門思政微課。

    2.持續改進辦學條件

    嚴格按照??聘呗氃盒TO置標準,加大基礎建設、改善基本辦學條件,引進新設備、新技術,增加人工智能、大數據等數字化實訓項目。在已有實驗實訓條件建設基礎上,挖掘學院財力,爭取民辦教育專項資金支持,進一步加強校內實訓設施建設,本著強化基礎、優化功能、突出重點的原則,優先建設專業學生規模較大、基礎性強、可滿足多門課程實訓、專業發展前景較好的實訓室(場),改善學院藝術教育和體育教育的教學條件,全面增強學生的基本素質、意志品質和審美能力。

    3.優化專業結構

    深入貫徹執行《國家職業教育改革實施方案》以新發展理念為指引,優化專業布局,圍繞國內國際雙循環,服務地方經濟社會發展,堅持面向行業、企業和市場需求設置專業,積極調整專業結構?!笆奈濉蹦?,常年招生專業數穩定在25個左右。逐步形成需求針對性強、結構較為合理、專業特色和優勢比較明顯的專業(群)結構。為實現上述目標,要在深入調研的基礎上,調整和改造傳統專業,積極研究和增設新專業。對現有專業進行調整,對于部分省內專業點較多、招生困難、就業不理想、專業群內部關聯度不強的專業實行暫停招生;對于目前專業能力指向不明確,培養思路不夠清晰的專業進行改造,使之達到培養目標明確、培養模式符合職業教育的要求、畢業生就業有明顯提高的要求。根據市場需要,積極穩妥地論證、增設新專業,每年擬新增設1至2個專業或專業方向,扎實有效的走“醫工結合”的發展道路,如在數字媒體應用技術(VR)與臨床護理技術、康復治療技術的融合,并以此為基礎優化整合專業結構,探索跨專業的新型專業管理模式,五年內建設1-2個省級重點專業,力爭開設2門職教本科專業。

    4.加強課程建設

    認真貫徹“教學內容與職業標準對接、教學過程與工作過程對接”的理念,積極改革教學內容,正確處理課程開發中“能力”與理論知識的關系,按照“能力導向”的配置方式,重構課程理論體系。加大省級特色專業護理專業課程修訂,加強理論、實訓與護資考試大綱融合度;鐵道、工程專業課程加大以“工作進程和崗位職業能力”為導向的“1+X證書”課程體系建設(由校企合作或行業企業專家參與編寫);在醫護系和工程系中試行“醫工結合”部分專業課程教學資源建設。大力開發校企合作的校本特色教材和由行業企業專家參與編寫的、具有針對性的、操作性強的實驗實訓指導書;編寫活頁式教材或手冊式教材;積極開發主干核心課程優質教學資源,認定1-2門省級在線精品課程,形成具有高職教育特色的教學資源體系。

    貫徹落實《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》,完成所有專業“工學結合”、“產教融合”人才培養方案,為所有專業基本實現“任務驅動”、“項目引領”、“情景導向”、“工作過程系統化”等教學方式,提高人才培養質量奠定基礎。

    5.深化“三教”改革

    進一步加大鐵道工程類專業“2+1”(即2年進行基本理論教學和能力訓練,1年進行頂崗實訓)的教學組織形式力度。改革現有專業人才培養模式,積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式,把工學結合作為專業人才培養模式改革的重點和切入點,注重學生學習與實際工作的一致性,學習環境與實際工作環境的一致性,探索理實一體化人才培養模式。積極探索和綜合運用訂單培養、工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等各種有利于增強學生實際能力的有效模式;根據企業生產的要求和專業教學的特點,將教學活動與企業的生產過程緊密結合,試行多學期、分段式教學組織形式,以適應企業內部運行和學生能力訓練的需要;加大該教學模式下的過程性評價比例;利用網絡技術創新“線上+線下”教學模式與評價,運用“慕課”方式,引進優質教學資源,加大“雙元化育人模式”;吸納行業、企業參與專業人才培養與評價,將畢業生就業率、就業質量、創業成效和企業滿意度等作為衡量人才培養質量的重要指標。根據退役軍人、下崗待業職工學生特點,探索試行長學制(4-6年)培養高素質技術技能人才培養模式,完善和細化藥學專業“現代學徒制”人才培養方案和細則,制定完善工業機器人集成應用和幼兒照護“1+X”證書制度試點的實施方案,發現總結典型案例,總結推廣試點效果,爭取通過省級教改試點專業,在此基礎上五年內再增加3個現代學徒制試點,新增2個“1+X”證書制度專業試點。

    6.提高教師隊伍素質

    通過“十四五”的建設,使教師隊伍總數穩定在300人左右,其中校內專業教師、“雙師型”教師占比達80%以上,研究生學歷教師占比達到近45%,高級職稱教師達到近55%,籌建1-2個省級職業教育名師工作室,在工作室引領和指導下,建成一支教師專業結構合理,熱愛職業教育事業、樂于奉獻、思想穩定,滿足學院人才培養的要求,適應學院未來發展的專兼職教師隊伍。貫徹教育部《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》要求,制定《學院“雙師型”教師培養培訓提高“十四五”規劃》,做好教師培訓提高工作,與企業密切合作,建設2人個“雙師型”教育培訓基地。要按照教育部等七部門印發的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、和教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項總則》的要求,制定學院師德師風建設實施意見,建立師德師風建設長效機制。

    7.深化產教融合

    進一步完善與市場經濟體制相適應的學院、行業、企業、社會廣泛參與的產教融合、工學結合機制,建設2-3個重點專業與優質企業深度合作,逐步完善人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的長效合作機制,創建校企雙贏的命運共同體,協助企業建成產教融合型企業。到2025年,使全部專業都初步建立起有效支撐人才培養、各具特色、充滿生機和活力的校企合作體制機制。創造條件,建設校企合辦的職業教育集團?!笆奈濉逼陂g,校企合作單位達到100家以上。

    8.推進考試招生改革

    堅持職業教育類型特色,通過多種渠道與省內外中職學校(技工學校)溝通合作,鼓勵中職學校、技工學校畢業生報考高職院校,同時鼓勵退役軍人、下崗職工、農民工和高素質農民報考高職院校,通過努力,與10所中職學校、技工學校加強協同合作,開展中職(技校)??曝炌ń逃?,與3所省內本科院校溝通合作,在3個專業開展??票究曝炌ń逃?。完善學院分類考試內容與形式,推進“文化素質+職業技能”評價入學方式,吸引不同招生對象進入學院深造。與此同時,學院要與省內產教融合型企業開展聯合招生,促進學生及時就業。

    9.建成智慧校園

    根據《職業院校數字校園建設規范》,構建完善的多校區計算機網絡系統、通信系統、校園電視系統、廣播系統、多媒體教室管理系統、校園一卡通系統、校園監控安防系統、電子圖書查詢系統,全面實現無紙化辦公,初步實現教育教學、管理、后勤服務信息化,形成數字化校園的雛形。充分利用各種社會、公共設施,加快數字校園建設,提高教學、管理、服務、技術應用和文化建設的信息化水平,建成專業教學資源庫;搭建校企之間信息化交流平臺,實現校企之間信息互通,初步建成“智慧校園”。

    加強圖書資料建設,館藏紙質圖書總量達60萬冊以上;圖書資料結構基本合理,與開辦專業相關的圖書資料占到60%左右;電子圖書達到50萬冊。

    10.鞏固質量保障

    繼續深化教學質量診斷和改進工作,健全完善診斷改進工作的制度體系,建立專業教學診斷改進方案,強化質量保障體系建設,制定完善教師績效評價標準,不斷提高教師的綜合素質。繼續加強和改進人才培養工作狀態數據的收集統計和綜合分析工作,及時發現教學和教學管理過程中的短板和弱項,開展整改工作。進一步加強教學督導工作,制定督導工作細則。堅持和完善教學工作例會制度、聽課制度和巡課制度,提高教學質量督導工作的效果。

    11.拓展社會服務

    “十四五”期間,學院要繼續發揮辦學資源優勢,主動承擔學歷教育與培訓提升的法定職責,堅持育訓結合、長短期結合、校內校外結合,完善內部培訓機構,在護理、養老服務、健康服務、現代服務、汽車維修等領域,建立退役軍人培訓中心和全民技能培訓中心,面向在校學生、退役軍人、待業人員,下崗職工開展多方位的職業技能培訓,提高培訓對象的技能水平,培訓人數達到萬人次以上,促進培訓對象的就業,為社會做出更大貢獻,學院要繼續加強與雙一流高校溝通合作,開辟建設全民終身學習、學歷提升的共建共享渠道。

    12.提高就業水平

    “十四五”期間,學院要進一步加強與醫院、中小微企業、民營企業、社區醫療服務、養生服務機構的交流與合作,提高畢業生“雙證”持有率,積極拓寬就業渠道,通過訂單培養、工學結合、校企合作及參加現場招聘、網上招聘會等形式,推動畢業生就業工作上一個新臺階,實現畢業生畢業后半年就業率穩定在80%-85%左右。 

    13.推進三風建設

    要進一步深化“校風、教風、學風”建設,加強精神文明建設。通過入學教育、理想信念教育、先進典型宣傳等有效途徑,幫助學生樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀。進一步規范學生日常學習和生活秩序,加強學習的過程管理,嚴格課堂紀律、考試紀律、生活紀律。開展優良學風班級創建活動,表彰和宣傳先進典型。加強學生會和學生社團的建設,充分發揮學生組織自我教育、自我管理、自我服務的職能。完善學生工作管理體制、運行機制、評價體系和激勵機制,引導學生明確學習目標、端正學習態度,養成勤學、善思的習慣,營造良好的學習氛圍,努力調動學生學習的積極性和主動性。

    14.提升校園文化

    “十四五”期間,學院要以社會主義核心價值觀為指導,以“拓展學生素質,繁榮校園文化”為主旨,以加強學生社團建設和管理為主線,以凝聚社團文化為抓手,以提高學生綜合素質為重點,全面推進校園文化建設,強化管理,注重內涵,爭取獲得省級平安校園或文明單位。

    進一步加強宣傳陣地建設,充分利用多種宣傳陣地宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,開展中共黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育,宣傳黨的路線、方針、政策,宣傳校園動態和好人好事,以新思想為引領,以社會主義核心價值觀為抓手,大力推進革命文化、傳統文化進公寓、進課堂,入腦、入心,全面促進學生思想上進,健康成長。

    15.加強對外合作

    “十四五”期間,學院要加大與兄弟院校的交流與合作,學習和引進兄弟院校先進的成熟的專業課程、教材體系、教學體系和數字化教學資源,提高學院的辦學水平。

    學院要充分利用現有的辦學條件和資源,開展與國外職業院校和職教機構的溝通交流,逐步建立與國外院校和科研機構的合作關系,在國際合作方面邁出新的步伐。

    六、保障措施

    “十四五”將是中國高等職業教育的重要發展期和機遇期,要完成“十四五”提出的各項任務,實現既定目標,就必須進一步解放思想,更新觀念,銳意進取,大膽探索,并從以下方面給予重點保障:

    1.黨建引領

    一、以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關于職業教育的重要論述武裝頭腦、指導實踐,推動學院各方面工作,充分發揮學院黨委的政治核心作用,保證學院改革發展的正確方向,全面貫徹黨的教育方針,將學院黨建工作與學院事業發展同部署、同落實、同考評。推動學院“三全育人”體制建設,推進課程思政工作,保證“立德樹人”目標的落地落實。進一步發揮民辦高校黨委政治核心作用,進一步完善理事會、黨委會、黨政聯席會關于學?!叭匾淮蟆钡淖h事決策機制,不斷提高“三支隊伍”待遇和業務素養,加強基層支部建設和黨員教育管理,教師黨支部“雙帶頭人”完全達標。

    2.思想保障

    面對“十四五”繁重的任務和巨大的工作壓力,我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持通過解放思想尋思路,更新觀念找辦法,在政治上找差距,在工作上找短板,在措施上找強項,在落實上找問題,在安全上找盲點,不懈探索求發展?!笆奈濉逼陂g,學院要通過各種方式引導廣大干部、教師和職工進一步樹立為國家和社會服務的思想與理念,并將這些思想、理念貫穿于學院的各項改革、建設和內部管理之中;進一步增強發展信心,理清工作思路、改善思維方式,為完成“十四五”的各項任務,實現發展目標提供良好的思想基礎和保障。

    3.組織保障

    發揮學院黨委的政治核心作用,堅持和完善理事會領導下的院長負責制,完善黨政聯系會議制度和校務會議制度;堅持民主集中制,努力把學院領導班子建設成為團結干事、開拓進取的領導集體;切實加強領導班子能力建設,提高領導班子駕馭全局和處置急、難、險、重問題的能力;要十分重視各級干部選拔(選聘)、任用、培養和管理,把態度端正不端正、作為不作為、群眾滿意不滿意作為對干部評價和考核的重要依據,激勵各級干部團結干事、干實事。

    根據需要,穩步推進以強化機構職能為主要目的的內部機構調整與改革,使機構設置更加適應內部高效運轉的需要,更加適應改革的需要,更加適應發展的需要。

    4.制度保障

    首先,要建立和完善科學決策、民主參與的學院決策機制,制定科學的議事規則,強化決策程序,促進科學決策、規范決策、有效決策;其次,要通過完善以責權利為基礎的各項制度建設,進一步調動各職能部門和教學系(部)工作的積極性和主動性,不斷提高工作質量和效率;第三,深化以收入分配為核心的人事分配制度改革,打破平均分配方式,建立重實績、重貢獻、多勞多得、優質優酬、獎勤罰懶的分配激勵制度;第四,要繼續完善學院內部教師專業職務評聘制度及其配套制度;第五,根據教學和教學改革工作的需要,及時調整和充實各項教學管理規章制度,同時要積極建立教學改革的保障性制度,確保各項教學改革的順利進行;第六,要進一步加強和完善學生管理相關規章制度和“第二課堂”建設,促進學生工作的系統化、規范化,強化學生良好習慣的養成管理,提高學生綜合素質;第七,要進一步加強促進學生就業的規章制度建設,完善就業心理咨詢、就業指導以就業工作管理等各項制度;第九,逐步建立全員、全覆蓋的內部目標責任和專項工作考核制度,加強工作過程和業績考核,用考核促工作,用考核促效率。具體地講,一是要加快建立對各職能部門管理工作和管理人員考核制度,二是要加快建立對相關職能部門、教學系(部)學生工作和畢業生就業工作及相關人員的考核制度,三是要加快建立對全體教師教學工作考核制度。在考核的基礎上,將考核結果作為部門和個人獎懲的依據,逐步建立和完善符合學院自身特點的工作考核體系及運行機制。

    5.經費保障

    “十四五”學院面臨內涵建設和外延發展的雙重建設,任務十分繁重,資金壓力異常巨大。學院要從資金方面保證各方面建設對資金的需求,通過投入建設,提升學院軟實力和硬實力,改善辦學條件,擴充校園空間。

    面對如此巨大的資金壓力,通過貸款、自籌,爭取企業和政府專項投入以及符合市場經濟規則的其它手段來多渠道籌集建設資金,確保各項建設項目的順利實施。

    6.政策支撐

    要實現學院“十四五”規劃發展目標,除需要理事會、學院領導和全體師生員工的共同努力外,更需要緊跟形勢、發揮優勢,積極爭取上級政策支持,為學院的建設和發展創造良好的政策和外部環境。一是要在認真研究國家和省發展民辦高等職業教育的有關思路、政策和措施,將現有政策用夠用足;二是在充分分析民辦高等院校辦學優勢的基礎上,積極思考、主動作為,用業績和情感來爭取省級有關部門的關心、支持、幫助,創造有利于自身發展需要的外部環境和政策支持。

    “十四五”期間,我院的發展面臨著前所未有的大好時機。我們要搶抓機遇,扎實工作,鍥而不舍,促進我院的育人工作更好地適應國家和山西省的現代化建設,滿足人民群眾的教育需求,努力開創學院發展的新局面,共同譜寫學院發展的新篇章!

     

     

     

     

    山西同文職業技術學院

                               2021年3月8日

     


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